МАТЕМАТИКА: КАК БЫСТРО УМНОЖАТЬ В УМЕ ДВУЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА

Мне очень помогло а то вообще не знала как делать спасибо огромное !!😅❤

Зачем так усложнять в первом примере21*31 можно 20* 31 = по десятке 310 + 310 =620 и прибавить 31 = 651
А последний пример ещё легче - 99*82 берём округляем 100 *82 = 8200 и отнимаем 82 = 8118

ничего, не получилось .

Все же надежнее в столбик считать

КРАСОТУСЬКА !!!!!!!!!!!!!!

Пока кто-то смотрит как это делать.
Мне 15лет и я знал в первом классне таблицу умножения и сейчас ,который способ показывают я использовал в третьем классе да и всегда использовал лол логично же просто немного подумать и всё...😅

Пока кто-то смотрит как это делать.
Мне 15лет и я знал в первом классне таблицу умножения и сейчас ,который способ показывают я использовал в третьем классе да и всегда использовал лол логично же просто немного подумать и всё...😅

Пока кто-то смотрит как это делать.
Мне 15лет и я знал в первом классне таблицу умножения и сейчас ,который способ показывают я использовал в третьем классе да и всегда использовал лол логично же просто немного подумать и всё...😅

Большое спасибо!

+

В столбик быстрее,а то думай что куда поставить.

А если 17×35?
Как это работает?
Я не могу понять

Здравствуйте более понятно но я умножала 25*25не помог способ

Сегодня на собеседовании столкнулся с тем, что мне необходимо было умножить два двузначных числа в уме. Использовать письмо было нельзя категорически. Я, конечно, изрядно поволновавшись, пришел к сложному и неправильному ответу. Но выйдя из здания я гораздо быстрее смог их умножить в голове и сделал это правильно. Я это к чему, собственно... Очень удобный способ для решения в голове, на мой взгляд. Благодарю за видео, наглядность и простоту объяснения. Будем тренировать моцк😢

👍

Есть вариант проще. Хорошо знать таблицу умножения и правила умножения которых в математике достаточно, чтобы умножить практически любые числа

Умница 💞

Красавица

Мы не ищем лёгких путей

"Усложняем задачу" - хорошо получается.

Здравствуйте ! Лично мне ролик был полезен спасибо большое , благодаря вашему видео я стала легче считать .

Над речью нужно поработать, ну и неплохо бы уяснить чем отличаются цифры от чисел. Ну и умножать лучше с конца, потом середины потом первые ЦИФРЫ.

Всё значительно проще : 21 х 31 = 20 х 31 + 31 = 651.

Это просто умножение в столбик, для двузначных чисел

Вот это я понимаю

А тройные числа как умножать на тройные?

это письменное, а не устное умножение.

Последний пример решается в секунды: 100х82 - 82=8118.

Не усложить, а чтоб не дружить с Альцгеймером и Деменцией

Но это же не устно.

Самый ложный вариант 99*82 можно легко посчитать в уме: 100*82-82=8200-82=8118.

Этот способ в уме? Сколько убеждаюсь,что надо знать таблицу умножения в уме

99 х 82 = 100 х 82 - 82... Остальные аналогично.

Ни как не в уме! Просто ещё один из способов умножения, причём ни самый простой! 😊

Как я благодарен своим учителям. Мне 68 лет и я приведённые примеры перемножил за 10 секунд без этой дребедени. Первое на первое, второе на второе, ищем среднее.

99*82=100*82-82=8200-82=8118

21 х 31 можно в уме перемножить за одну секунду, я подобные числа так и перемножаю в уме, за секунду. 21 х 30 =630. 630 + 21 = 651 22 х 32 тоже задача для детей. 22 х 30 = 660, 660 + 44 = 704.

интересный вариант, однако, те кто хотел попробовать в уме, явно поняли, этот способ тоже на заходит.

25 4 в уме
X
28
80

Разницы с умножением в столбик по сути нет

Спасибо! Очень полезно❤

Спасибо

Дичь галимая, а не способ, умножте 45 на 56, я посмотрю, что у вас получится.

Спасибо 🙏

Если умножить 25 на 25 это не поможет

Спасибо вам БОЛЬШОЕ!!!

Если честно по моему никак ни легкие примеры в уме как так можно посчитать это очень трудно, и не понемаю почему меняется позитция решение?

Ого, а так можно было😂

Бедные наши дети школьники, задурили им головы.
Задают очень много. У меня ребёнок во 2 м классе, задают очень много каждые выходные, если ребёнок заболел и не пришёл в школу, то заставляют делать и классные и домашние задания, ребёнок болен неделю, температура.
Как вы считаете, как выполнять задания, не сделаешь 2 и это по всем предметам

Есть простой способ: 22х32= 704
1) 20х32=640
2) 2х32=64
3) 640+64=704
Спрашивается, кто из них дебил? Министерство просвещения или сами учителя?!