Комментарии:
Professor,
gostaria muitíssimo que o senhor me indicasse uma literatura baseada em toda a sua exposição. Estou trabalhado com formação discursiva, logo, preciso de mais referencial teórico.
abraço!
P.S. Sensacional a sua explicação!
😵 meu pai....não entendo nada.
ОтветитьMuito boa aula...Mas o vício de linguagem estragou tudo....Né....Né...Né....Né...Né...Né...Né...Né...
ОтветитьNão entendi nada...meu Deus !
ОтветитьCom a devida vênia, isso parece apresentação de aluno do ensino fundamental. Um Doutor lecionando dessa forma é inadmissível! Ele está, simplesmente, relendo uma breve pesquisa feita previamente. É fato que esse tipo de exposição não é admissível nem para alunos, quanto mais para um Professor da USP. Digo isso não com prazer e sim com pesar, pois penso que os alunos de tão renomada Instituição merecem mais.
PS: O tema é excelente, a exposição que foi pobre.
É
ОтветитьQue tédio isso Gente que desânimo
ОтветитьO assunto é EXTREMAMENTE INTERESSANTE.... O palestrante é que deixou muito a desejar... Né... né... né... né... né... né, né......
ОтветитьNão terminei nem o ensino médio (larguei escola) mas consegui entender boa parte do que ele disse. Graças a minha curiosidade por ciência e filosofia ganhei uma pequena bagagem argumentativa.
ОтветитьObrigada!
Ответитьalguem passa um relatorio sobre esse video kkkkkk
ОтветитьMuito bom. Obrigada.
ОтветитьRealmente é possível provar geometricamente os argumentos do nosso ilustre irmão filósofo usando as leis da alavanca e o teorema de Eudoxo que é a ferramenta para encontrar uma igualdade no que está para um e para outro.
ОтветитьObrigado pela aula, professor. Abraço!
ОтветитьMerci le professeur, vous êtes magnifique !
ОтветитьDoe um livro. Ajude nossa biblioteca ❤
Cidade: Marcelino Vieira
UF: RN
RUA: Tião Vieira, 01
BAIRRO: Centro
CEP: 59970-000
NOME: Biblioteca Comunitária E Agora, José.
A diagramação dos argumentos poderia ter os nomes dos autores e aí, será que poderíamos dizer que se trataria de uma CARTOGRAFIA?
ОтветитьÓtima aula!
ОтветитьUm nobre exemplo dos professores chatos do Brasil.
ОтветитьNé?
ОтветитьNé? Né?
ОтветитьAula excepcional, excelente apresentação e grande clareza de exposição, argumentos de fácil apreensão. DOUTORZÃO fodástico!!!!
Ответитьótima aula, de fácil entendimento.
ОтветитьQue aula fantástica!! Obrigado!
ОтветитьComo vencer quaisquer argumentações: basta usar palavras difíceis. Ponto.
ОтветитьDifícil encontrar alguém que transmita com clareza um conteúdo tão denso. Obrigada.
ОтветитьExcelente aula, professor! Obrigada!
ОтветитьExcelente aula!
ОтветитьExcelente aula do professor Caetano, realmente consegue transmitir assuntos tão complexos com uma grande didática...né? :)
ОтветитьObrigada por compartilhar seus conhecimentos por aqui professor! Me sinto muito privilegiada por ser sua aluna ✨
ОтветитьSobre o filme "Obrigado por furmar" que com base na técnica de argumentação que usa do humor e de recursos sutis p/ equivocar e convencer é a mesma utilizada por quem argumentar a favor de discursos indefensáveis (armamentista, extremista, anti-vacina, pro-fakenews, etc). Detalhe na seara jurídica onde procura-se formar pessoas capazes de defender o indefensável, afinal todos devem ter direito de defesa, encontra-se muito disso. Gostaria de perguntar ao(s) professor(a) da área se é possível a comparação entre o discurso do filme com o discurso daqueles que defendem o que tem como inaceitável.
ОтветитьCaralho, o homem falou de medicamento, crença e função. Previu a Cloroquina.
ОтветитьNé?
ОтветитьMuito boa aula. Valeu a pena.
ОтветитьExcelente!
ОтветитьExiste a possibilidade de se ter acesso à bibliografia do curso? Parabéns pela iniciativa
ОтветитьExcelente aula! Obrigado.
ОтветитьTeoria da argumentação
PREMISSAS
SUSTENTAR
PROPOSIÇÃO
"A persuasão não ocorre pela via argumentativa"
Argumentar bem não garante PERSUASÃO.
Aula show de bola, assistir ate o final, compreendi bem os conceitos, vou tentar fazer como no comentário acima, aplicar na prática e diariamente esses conceitos logo aprenderei de forma inconscientemente.
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