Коммуникативная методика: почему она НЕ ВСЕМ подходит.

Спасибо! Всё здорово объяснили!

Я преподаю немецкий язык в школе у детей со 2 по 9 классы. Полностью согласна, что коммуникативная методика должна быть на занятиях, но не преобладать. Проверено на собственном опыте)

От себя хотелось бы добавить, что комминикативная методика лучше всего подходит также тем, кто готов уделять языку достаточно времени. Так как сама по себе данная методика предполагает естественное изучение языка, от ученика требуется погружать себя самостоятельно в ту или иную языковую среду: слушать песни, радио передачи, смотреть видео. В противном случае обучение по данной методике превращается в очень тягомотную историю, так как учитель тратит намного больше времени чтобы объяснить, допустим грамматическую тему на изучаемом языке или новую лексику.
Сама недавно начала преподавать английский язык детям в учебном центре. Столкнулась с такой проблемой. Родители услышав о том, что у нас преподавание происходит по коммуникативной методике, активно записываютя на курсы, однако потом возникают вопросы, почему в школе дети ускакали на несколько грамматических тем вперед. Сложно донести взрослым обучавшимся "по-старинке" то, что приоритетным на курсе является навык общения, особенно для младших школьников. Мне кажется важным спрашивать у родителей еще до оплаты курса о целях (изучение языка общения или помощь по школьной программе). Во втором случае коммуникативная методика не будет иметь эффекта и не решит контретных задач.

Очень здравые мысли.

Что за диплом?