Зачем нужны тангенсы?

Низкий поклон!!!! Единственный адекватный человек, который помог вникнуть через 3 десятка лет

Если вы такие взрослые, что догадываетесь как делить на ноль, то почему вы не догадываетесь, что синусов, косинусов и тангенсов нуля и девяноста градусов вообще не существует?

Артангенс, аркотангенс, шо це такие?

Мен 63года, в школе математика была любимым предметом. В работе математика и геометрия была центровым, была подспорием для решения производственных задач в армии и на гражданке. Повторение мать учения, классная подача материала. 👍

Ну всё , пора в школу! Мозги встали на место на 5м десятке!

Спасибо за то что ты делаешь!!

А новых видео не будет?

В математике есть понятие угол. Угол образован двумя линиями, лучами. Величина угла характеризуется углом в прямоугольном треугольнике . А это соотношением катетов и гипотенузы. Эти отношения названы синус, косинус, тангенс, котангенс . Изучение этих отношений изучает тригонометрия.

а про секонсы и косеконсы?

Может потому что с детства мастерил всё подряд , геометрия давалась легко, потому что всё наглядно, а вот с математикой была беда. Обьяснить так толково было некому

Таджики и узбеки строят же как то дома ничего не понимая в тангенсах котангенсах, а про секансы и вовсе не слышали

Здравствуйте, скажите, как тогда строили в давние времена, например при Петре l, или при строительстве пирамид Хеопса, там кто учитывал тригонометрические функции ?

Поколению долбаебов тангенсы не нужны

Спасибо вам, за повторение ,давно,забытых материалов! Подписываюсь на ваш канал.

В школе это было что то из области фантастики, мне казалось что сам учитель не понимаю что такое тангес и котангенс.

Интересно

Занудно, из-за этого плохо понятно...

А почему не сказать сразу что тангенс это касательная к измеряемой окружности. Причем синус по сути секущая к этой же окружности, а косинус и синус это проекция этих лучей на ось координат? С учетом того конечно что это система уравнений, уже.

Плохо

Но все же начали с того, что нужно узнать высоту противолежащего катета при угле 30 градусов. И какова же она? Считаю тема не раскрыта. Нужно разложить функцию через треугольник Эйлера-Бернулли)

Посмотрел 2 ролика по косинусам и тангенсам. Вопрос остался тот же и там же- Как найти Н при известном угле в 30 градусов и известной b? Вот так же и в школе учат. Математик хуев

❤
Не знаю,что Вы любите-науку,обьяснять или общаться,но поле любви создаётся

Пошел переделывать крышу.

В общем что я понял , и это же очевидно . Что по мере продвижения человечества , вставали вопросы как решить элементарные но необходимые в практике вопросы , и это происходило в течении столетий , не сразу как нам кажется из школы . Так вот задача учителя совместить историю с математикой . Т.е. когда учитель обЬявляет о новой теме он должен говорить ученикам , что многие годы человечество не понимало как разделить дроби , или сложить , и вот в таком то году такой то человек догадался . и сегодня мы будем изучать его открытие . Мне же в школе казалось что раз в неделю новая тема , для того что бы заебать детей . не давать им гулять , ставить двойки . как наказание , в общем школа превращалась в концлагерь .. Учителю нужно самому проникнуться вопросом и предложить детям в простой форме как человечество пришло к этому .Вот зачем человечество стало решать квадратные уравнения ? значит была практическая необходимость ? , а мне казалось , чтобы засрать мозги , и в итоге непонятные темы нагромождались одна на другую получался хаос . Нужно примерами подталкивать ребенка , что бы он понял зачем и как . И вообще , кому то быстро дается кому то медленно , кто то гуманитарий , кто то технарь , кто на это обращал внимание ? Ни кто , только наносили травмы на детские души , в итоге за 10 лет выходили со знанием уровня трех классов , так зачем мучали 10 лет ? А потом на выпускном обьявляли вальс выпускников , а кто их учил танцевать красиво ? поэтому обязательно , все 10 лет нужно учить красиво танцевать , это очень пригодится в жизни каждого человека , как вспомню как мы танцевали , как обезьяны , было неловко стыдно и обидно . И сидит же вражина , понимает что нужно , и не делает эти реформы , не кошерно видите ли ему .

Прекрасне пояснення, дякую

ТАКИЕ УЧИТЕЛЯ СДЕЛАЮТ ВСЕХ ГРАМОТНЫМИ.И ЧОРНОРАБОЧИХ НЕ БУДЕТ ХВАТАТЬ.😎

Ты живой?

Большое спасибо!

Как нууууудно. Зря слушал.

Супер ! Автору Огромное Уважение !
И Благодарочка ! (за разъяснение этих вещей доступным и понятным языком).
Мои учителя в школе - так не умели объяснять. Я думаю, что они сами это понимали весьма смутно.

Да,круто, спасибо за объяснения,практическая значимость очень важна)

Сегодня на заводе мастер производства отчитал за то что я не знал как найти tg и применить его
Сидел и на чертеже объяснял мне как это делается
Мужику 70 лет и до сих пор помнит
Мне 23 и я даже не предполагал, что tg ctg... мне пригодятся
Мужику 70

Наконец-то - разменяв 5 десяток, - я понял зачем нужны синус, косинус, тангенс и котангенс. Было очень интересно. Спасибо! Почему в школе объясняют коряво, так, что вообще нет желания во что-то углубляться? Это риторический вопрос.

вся проблема в том, что эти тангенсы и нафиг не нужны... это просто синус поделить на косинус или синус поделить на синус пи на 2 минус х, то есть по сути это все просто синус... а синус это просто пропорция... но нет нужно напридумывать сотни бесполезных определений, потом еще 70 преобразований и всю эту муть еще и выучить?

Автор сообщает что 2000 это скромная цифра, но 2000 совсем не цифра, 2000- это ЧИСЛО.

Супер, автор вернись

Эх, сейчас при наличии таких обьяснениях в интернете можно подтянуть свои знания по математике, не то, что когда я училась, интернетов не было. О репетиторах почему-то даже не думали.
А сейчас уже поздно... Смотрю, вспоминаю просто для себя

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Красава красава 😂

Уже 78 тыс! Возвращайтесь на ютуб! Делайте новые видео!

Спасибо 👍

Спасибо,жаль что вы перестали выпускать видео

Вы тоже это смотрите в 3 часа ночи?

у тебя лучшие обьяснения на ютубе, открыл 6 видео по теме триганометрии и только твое зашло

Мне 40 лет.я только понял что к чему.респект тебе УЧИТЕЛЬ

Круто, был отличником и а школе и в военном училище, успевал все контрольные сделать за первый час и успевал шпоры написать другим кто не смог понять задачу, но решал чисто на автомате 7 не задумываясь о смысле и кстати спрашивал учителей и они отмахивались, что это подготовка начальная для более глубоких расчетов (
Даже блин квадратные и кубические корни никто не объяснял смыслов, что это размеры пашни, зданий, загрузка трюмов кораблей)
Спасибо за выпуск!

И сейчас не понял

👍👍

Спасибо за косинусы и синусы мне все объясняли но я не понимал, теперь понимаю :3

Вот это да. Вот в школе бы так объясняли